Protagonismo municipal no desenvolvimento da Educação do Campo
O II Encontro Internacional e XI Encontro Territorial Baiano de Educação do Campo, promovido pelo Programa FormaCampo na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), trouxe à tona a relevância das políticas públicas voltadas para a Educação do Campo. O evento, realizado em Vitória da Conquista, destacou o papel fundamental dos municípios na garantia do direito à educação para as populações rurais.
Petronílio Bispo, dirigente municipal de Educação de Barrocas e representante da Undime Bahia na mesa de abertura, enfatizou o compromisso das redes municipais em ampliar políticas educacionais específicas para as comunidades do campo. Segundo ele, a atuação conjunta entre gestores públicos, universidades e movimentos sociais é essencial para fortalecer essas ações.
A importância da identidade e reconhecimento das comunidades tradicionais
Em entrevista à Web TV Undime Bahia, Petronílio compartilhou sua experiência pessoal como membro de uma comunidade quilombola de Barrocas, recentemente reconhecida oficialmente pela Fundação Cultural Palmares. Esse reconhecimento, fruto de um processo coletivo, representa um avanço significativo na garantia de direitos e políticas públicas para as comunidades tradicionais.
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Ele também destacou o papel da Undime Bahia na formação continuada dos dirigentes municipais de educação e na defesa de pautas relacionadas à equidade. Entre as iniciativas da entidade estão debates sobre Educação do Campo, Educação Escolar Quilombola, Educação Antirracista e Educação Especial Inclusiva, realizados em diversos fóruns e encontros.
Planos Municipais de Educação alinhados às demandas rurais
Petronílio ressaltou que o fortalecimento da Educação do Campo envolve a elaboração dos novos Planos Municipais de Educação (PMEs), que devem estar alinhados ao Plano Nacional de Educação (PNE). Esses planos incorporam princípios de equidade, inclusão e valorização das especificidades dos territórios rurais, garantindo que as políticas educacionais sejam efetivas e respeitem as identidades culturais dos estudantes.
Ao concluir, o dirigente reforçou que a colaboração entre Undime Bahia, universidades, gestores públicos e comunidades é decisiva para ampliar a qualidade da educação nas escolas do campo e assegurar que todos os estudantes tenham acesso a uma educação que valorize suas culturas e modos de vida.