Uma Iniciativa Transformadora
O Sistema de Organização Modular de Ensino (Some), uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc), celebra 46 anos de atuação como uma das principais políticas de inclusão educacional do estado. Criado em 15 de novembro de 1977, o Some se destaca por atender estudantes de regiões isoladas, consolidando-se como uma estratégia vital para garantir o acesso ao ensino médio em áreas de difícil alcance.
A proposta surgiu no final da década de 1970, em um cenário em que o ensino de segundo grau estava disponível somente em poucos municípios, principalmente nas sedes urbanas. Assim, muitos estudantes de áreas rurais e ribeirinhas enfrentavam sérios obstáculos para continuar seus estudos. Atualmente, o Some se faz presente em 22 Diretorias Regionais de Ensino (DREs) do estado.
O Início e a Expansão do Some
Segundo Ribamar de Oliveira, professor de História e ex-coordenador do programa, o Sistema Modular nasceu para atender essa necessidade premente. “O Some começou em quatro municípios: Curuçá, Igarapé-Açu, Igarapé-Miri e Nova Timboteua. Com o passar dos anos, ele se expandiu e se tornou uma política pública formalizada por lei”, explicou.
Com um modelo que se adapta às especificidades do estado, o Some funciona por meio de módulos e conta com a atuação itinerante de professores, que viajam entre as comunidades para garantir um atendimento educacional eficaz. “No início, a falta de profissionais nas áreas rurais era um desafio. Professores saíam de Belém em circuitos de quatro módulos, e essa prática continua até hoje, sendo fundamental para levar educação a comunidades ribeirinhas, indígenas, quilombolas e extrativistas”, completou Ribamar.
Contribuição e Fortalecimento das Comunidades
Ao longo das décadas, o Some não apenas ampliou seu alcance, mas também atendeu a diversas regiões do Pará, auxiliando na permanência dos estudantes em suas comunidades de origem e fortalecendo o vínculo deles com a realidade local. “O programa foi crucial para lidar com as características do Pará, especialmente devido à sua vasta extensão territorial, contribuindo significativamente para o desenvolvimento educacional e intelectual da população”, concluiu o professor.
Além de garantir o acesso à educação, o Sistema Modular se destaca por integrar o ensino à vivência das comunidades, promovendo atividades que vão além das aulas tradicionais. Com mais de 40 anos de história, o Some é uma política pública de grande relevância para o estado, servindo como referência para outras regiões do Brasil e até mesmo para países da América Latina.
Histórias de Sucesso
Geovanna Macedo, natural de Rio Maria e formada em Medicina, é um exemplo do impacto positivo do Some. “Eu estudei em uma escola rural em Rio Maria e, graças ao Sistema Modular, consegui concluir o ensino médio. Eu precisava ajudar em casa e não podia me deslocar para a cidade. Com o Some indo até as zonas rurais, consegui estudar e me formei, o que me permitiu atender a população do Pará”, relatou Geovanna.
Assim, o Sistema Modular de Ensino se estabelece como uma verdadeira revolução na educação paraense, que há 46 anos luta e resiste, contribuindo para o desenvolvimento do estado e formando cidadãos preparados para enfrentar os desafios da sociedade.