Encontro Presencial dos Educadores
Nos dias 16 e 17 de março, educadores dos Núcleos Territoriais de Educação (NTEs) 19 e 26 se encontram em Salvador para o primeiro evento presencial da Formação em Gestão da Aprendizagem – Coordenação Pedagógica. Este encontro é parte de uma ação formativa que promete transformar a atuação pedagógica nas escolas baianas.
No final do mês, entre os dias 23 e 24, os membros dos NTEs 05, 07, 08, 10, 11, 12, 13, 20, 22, 23, 24 e 27 também participarão do mesmo processo formativo. Já os educadores dos NTEs 01, 02, 03, 04, 06, 09, 14, 15, 16, 17, 18, 21 e 25 terão seu encontro nos dias 30 e 31 de março.
A formação, que totaliza 160 horas — sendo 32 horas presenciais, 12 em encontros síncronos e 116 em modalidades assíncronas — tem como objetivo auxiliar a Coordenação Pedagógica a se posicionar como mediadora técnica e pedagógica na implementação da Gestão da Aprendizagem. Essa atuação é fundamental para garantir uma ligação eficaz entre o planejamento docente, os dados de avaliação e as metas de proficiência escolar.
Promoção da Proficiência Escolar
A iniciativa de Formação em Gestão da Aprendizagem, centrada na Coordenação Pedagógica, está vinculada à Portaria nº 573/2025 e é considerada essencial para que as coordenações desempenhem um papel ativo na recomposição das aprendizagens nas escolas. O foco deste projeto é apoiar a liderança das coordenações no fortalecimento da proficiência em áreas curriculares críticas e na regularização do fluxo escolar.
O formato híbrido da atividade combina sessões presenciais com atividades à distância, assegurando que os conceitos discutidos sobre a Recomposição das Aprendizagens sejam disseminados por todos os 417 municípios da Bahia. Essa abordagem é crucial para conferir à Coordenação Pedagógica a autonomia necessária, baseada em evidências, para adaptar o Plano de Intervenção Pedagógica às demandas locais.
Fomento à Interdisciplinaridade
Um aspecto inovador deste programa é o incentivo à interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, permitindo que a coordenação atue como uma ponte entre professores de diferentes áreas do conhecimento. Essa iniciativa propõe um ambiente de colaboração efetiva, garantindo que a aprendizagem aconteça de maneira integrada e não fragmentada. O trabalho conjunto entre as diversas disciplinas é vital para que a recomposição das aprendizagens alcance os padrões de proficiência desejados.
Desse modo, a Formação em Gestão da Aprendizagem não apenas busca aprimorar as competências dos educadores, mas também reforça a importância de uma abordagem colaborativa na educação, essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. É uma oportunidade única para que os educadores se unam em prol de um objetivo comum: a excelência na educação.