Evento Promove Qualificação e Troca de Experiências
A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), em colaboração com o Instituto Anísio Teixeira (IAT), iniciou nesta segunda-feira (30) uma nova fase do I Encontro Gestão da Aprendizagem – Eixo para Coordenadores Pedagógicos. O evento, que acontece no Fiesta Bahia Hotel, em Salvador, conta com a participação de mais de 700 educadores da rede estadual e se estende até terça-feira (31). Esta fase contempla um terceiro grupo de coordenadores pedagógicos, dando continuidade ao processo formativo que vem sendo realizado ao longo do mês de março, envolvendo diferentes Núcleos Territoriais de Educação (NTEs).
A proposta do Encontro é aprimorar a atuação dos coordenadores pedagógicos na mediação da prática docente, além do acompanhamento das aprendizagens, com base na análise de dados de proficiência e no fluxo escolar. Essa formação também está em sintonia com a Portaria nº 573/2025, que visa a recomposição das aprendizagens e a regularização do fluxo escolar, orientando as escolas na criação de estratégias fundamentadas em evidências.
De acordo com a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, o encontro reafirma o compromisso com a qualificação da rede educacional. “É uma satisfação observar este espaço de troca e construção coletiva, que fortalece o trabalho dos coordenadores pedagógicos nas instituições de ensino. Estou ciente dos desafios enfrentados, mas reconheço a importância vital de cada um para assegurar a aprendizagem dos nossos estudantes”, comentou.
Metodologia Híbrida e Acessibilidade
A formação adota uma metodologia híbrida, combinando atividades presenciais e a distância, o que possibilita que os conteúdos cheguem a todos os 417 municípios da Bahia. Entre os principais temas abordados estão o planejamento baseado em evidências, o uso de ferramentas tecnológicas para análise pedagógica e o acompanhamento das avaliações internas e externas, como o Sistema de Avaliação Baiano da Educação (SABE) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Além disso, os participantes aprenderão a elaborar planos de ação que visam fortalecer aprendizagens essenciais. O evento também tem o intuito de capacitar os coordenadores pedagógicos a atuarem como interlocutores técnicos nas escolas, apoiando os docentes na transição entre o currículo previsto e o currículo essencial.
A Importância da Troca de Experiências
Para os educadores presentes, essa troca de experiências é vital. Jones César da Paixão, coordenador pedagógico do Colégio Estadual Onildo Raimundo de Cristo, localizado em uma comunidade quilombola no distrito do Orobó, em Ruy Barbosa, enfatizou a relevância do encontro. “Este é um espaço essencial para a troca de experiências e o fortalecimento da identidade da Coordenação Pedagógica, contribuindo significativamente para nossa formação continuada. As discussões sobre avaliação e análise de dados são fundamentais para guiar o trabalho coletivo nas escolas e garantir a aprendizagem dos alunos”, avaliou.
Por sua vez, Anália Santos Cardoso de Almeida, coordenadora pedagógica do Colégio Estadual de Tempo Integral de Castro Alves, situado em Adustina, ressaltou a importância da formação para o cotidiano escolar. “A intercâmbio de experiências com coordenadores de diferentes regiões é crucial para fortalecer nosso trabalho e implementar novas práticas nas escolas. Além disso, esses momentos de convivência são fundamentais para promover a união e a coletividade entre os profissionais que atuam diariamente na educação”, destacou.
Neste encontro, coordenadores pedagógicos de 13 NTEs estão participando, incluindo Irecê (NTE 1), Velho Chico (NTE 2), Chapada Diamantina (NTE 3), Sisal (NTE 4), Baixo Sul (NTE 6), Vale do Jiquiriçá (NTE 9), Piemonte do Paraguaçu (NTE 14), Bacia do Jacuípe (NTE 15), Piemonte da Diamantina (NTE 16), Semiárido Nordeste II (NTE 17), Litoral Norte e Agreste Baiano (NTE 18), Recôncavo (NTE 21) e Piemonte Norte do Itapicuru (NTE 25). Essa formação é parte do Plano de Formação dos Profissionais da Educação 2024-2026 e destaca o papel estratégico da Coordenação Pedagógica na articulação entre as políticas educacionais e o cotidiano nas escolas.