Grupos de Trabalho Focados na Educação do Campo
O FormaCampo, um projeto que visa a melhoria da Educação do Campo, anunciou a formação dos Grupos de Trabalho (GTs) para 2026. Essa iniciativa estratégica tem como objetivo consolidar políticas públicas voltadas para as escolas rurais, além de fortalecer a identidade dessas instituições e aumentar a participação da comunidade na construção da educação voltada para o campo.
Ao todo, foram estruturados seis grupos, compostos por educadores e representantes que demonstram um comprometimento com o desenvolvimento de diretrizes, propostas pedagógicas e ações que atendam às especificidades das comunidades rurais.
Diretrizes Municipais de Educação do Campo
O primeiro grupo terá a responsabilidade de criar e atualizar as Diretrizes Municipais de Educação do Campo. Sob a coordenação de Antoniclebio Cavalcante Eça e Silvano da Conceição, os integrantes do GT discutirão e sistematizarão propostas que estejam alinhadas às necessidades locais, buscando sempre a melhoria da educação nas áreas rurais.
Elaboração do Projeto Político-Pedagógico
O segundo grupo focará no fortalecimento e na elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas do campo. Com a liderança de Edjaldo Vieira dos Santos e Gilvan dos Santos Sousa, a equipe irá trabalhar para articular propostas que valorizem a identidade cultural e as características específicas das comunidades rurais.
Educação Integral e Ampliada
Visando ampliar a jornada escolar e favorecer a formação integral dos estudantes, o terceiro GT será liderado por Higro Souza Silva, Antônio Domingos Moreira e Maisa Dias Brandão Souza. A proposta desse grupo busca integrar o currículo escolar com o território e implementar práticas pedagógicas inovadoras que atendam as demandas dos alunos do campo.
Diversidade e Inclusão na Educação Rural
A promoção da diversidade e da equidade será o foco do quarto grupo. Composto por Niltânia Brito Oliveira, Sólon Santos e Jaqueline Braga Morais Cajaiba, o GT discutirá estratégias para assegurar a inclusão e a valorização das múltiplas identidades presentes nas comunidades rurais, essencial para um ambiente educacional saudável e respeitoso.
Matriz Curricular Contextualizada
O quinto grupo, que reúne Vilma Áurea Rodrigues e Inaiara Rolim, terá a tarefa de desenvolver uma matriz curricular que dialogue com a realidade sociocultural e produtiva das comunidades do campo. Essa organização curricular é fundamental para garantir que o conhecimento seja realmente relevante e aplicável para os alunos.
Fóruns Territoriais e Participação nos PMEs
Além das áreas citadas, o FormaCampo também promoverá fóruns territoriais para discutir a participação da sociedade nos Planos Municipais de Educação (PMEs), assegurando que as vozes das comunidades rurais sejam ouvidas e consideradas nas decisões educacionais. Essa abordagem colaborativa visa fortalecer a educação no campo, promovendo uma construção coletiva e participativa.