Bahia destaca inovação em educação midiática no 4º Encontro Internacional em São Paulo

Experiências da Bahia em Educação Midiática ganham espaço nacional

A rede estadual da Bahia marcou presença no 4º Encontro Internacional de Educação Midiática, realizado nesta quinta-feira (21) em São Paulo. O evento destacou iniciativas promovidas pelo Colégio Estadual do Campo Filinto Justiniano Bastos, em Seabra, Chapada Diamantina, e pelo Instituto Anísio Teixeira (IAT), órgão vinculado à Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC). Representando a escola, o professor de Língua Portuguesa Reginaldo Silva Araújo e a diretora Águida Rodrigues apresentaram suas experiências, enquanto a diretora de Inovação e Tecnologia do IAT, Carla Aragão, participou dos debates sobre educação digital, formação crítica e inovação pedagógica.

Projetos que articulam educação midiática e protagonismo estudantil

No painel “Educação midiática para todos – exemplos práticos”, Reginaldo Araújo expôs o projeto “Games transformadores: unindo mundos étnico-raciais e cidadãos”. Desenvolvido com estudantes do Ensino Médio e cursos técnicos, o projeto utiliza jogos feitos com materiais recicláveis para discutir temas como racismo, discurso de ódio, fake news e convivência digital. Essa iniciativa promove o uso consciente das redes sociais, inteligência artificial (IA) e tecnologias digitais, integrando educação midiática com relações étnico-raciais e protagonismo dos estudantes no ambiente escolar.

A diretora Águida Rodrigues apresentou o “Café das Origens”, ação pedagógica e cultural que visa fortalecer o resgate das ancestralidades negras e indígenas dos estudantes das escolas do campo. O projeto integra arte, literatura, cultura local e estudos históricos sobre o café, incentivando o pertencimento, a valorização identitária e a articulação entre diferentes áreas do conhecimento. Segundo Águida, o diferencial do projeto está na valorização das manifestações culturais locais e no protagonismo dos estudantes, surgindo de um olhar crítico sobre uma atividade pedagógica tradicionalmente pouco explorada.

Valorizando saberes tradicionais e acadêmicos de forma integrada

O “Café das Origens” atende às leis nº 10.639/2003 e nº 22.645/3008, aprofundando a abordagem ao agregar projetos e discussões que permeiam todos os componentes curriculares. A diretora destaca que o projeto propõe a convivência entre saberes tradicionais e conhecimento acadêmico sem hierarquia, ampliando as possibilidades de estudo e enriquecendo o aprendizado dos estudantes.

O Colégio Estadual do Campo Filinto Justiniano Bastos tem recebido reconhecimento nacional por suas iniciativas em cidadania digital e educação midiática. Em fevereiro, o professor Reginaldo Araújo, a estudante Poliana Fraga e a diretora Águida Rodrigues conquistaram o 1º lugar no Prêmio Cidadania Digital em Ação, promovido pela SaferNet Brasil e pelo Governo do Reino Unido. Reginaldo também orientou a estudante Deane Mendes, que garantiu a 2ª colocação no 6º Concurso Cultural Jovem Jornalista, promovido pelo Jornal A Tarde. Poliana Fraga ingressou no curso de Jornalismo da UNEB após participar dessas ações escolares.

IAT apresenta avanço da educação digital e midiática da Bahia

Na programação do encontro, Carla Aragão participou do painel “Desafios da curricularização da educação midiática – do conceito à prática”. O IAT apresentou as experiências da SEC na implementação da educação digital e midiática nas escolas estaduais, incluindo o Projeto Agência de Notícias na Escola, criado em 2023 para estimular a produção de conteúdos jornalísticos pelos estudantes com mediação docente. Atualmente, o projeto conta com 313 agências implantadas e outras 180 em processo de implantação nos 27 Territórios de Identidade da Bahia.

Carla destacou que o projeto se apoia em mais de 15 anos de atuação do IAT na formação de professores e produção de mídias estudantis. “Essa iniciativa fortalece o protagonismo dos estudantes, aprimora competências como leitura, pesquisa, argumentação e escrita, além de promover novas formas de ensinar e aprender por meio das linguagens multimídia”, afirmou. Esse trabalho dialoga diretamente com as transformações curriculares e com a construção do Plano de Educação Digital e Inovação Pedagógica da rede estadual.

Educação midiática e inteligência artificial na agenda nacional

O tema central do encontro foi “Inteligência Artificial e a curricularização da educação midiática”, motivado pela Resolução CNE/CEB nº 2/2025, que tornou obrigatória a inserção da educação digital e midiática nos currículos da Educação Básica em todo o Brasil. A participação da Bahia no evento reforça o compromisso do estado com a inovação pedagógica e a formação crítica dos estudantes diante dos desafios do mundo digital.